Comprensión y producción de textos instructivos

JuaniS Serra
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y ser adecuada para alumnos de 4º de Primaria.


Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Analizar las características de los textos instructivos y su importancia en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los textos instructivos, que son textos que nos dan instrucciones para realizar diferentes actividades o juegos".

    • Pregunta disparadora: "¿Alguna vez han leído o seguido las instrucciones de un juego o de una receta? ¿Qué les pareció?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura compartida: Leeremos en voz alta un texto instructivo, como por ejemplo, las reglas de un juego de mesa o una receta sencilla.

    • Identificación de las características de los textos instructivos: En grupo, identificaremos las características de los textos instructivos, como las instrucciones claras, el uso de verbos en imperativo, el orden secuencial, entre otros.

    • Ejemplo práctico: Como actividad práctica, pediremos a los alumnos que elijan un juego de mesa y redacten las instrucciones para jugarlo, siguiendo las características de los textos instructivos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión: Preguntaremos a los alumnos qué han aprendido sobre los textos instructivos y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones.

    • Tarea para la próxima sesión: Pediremos a los alumnos que traigan un texto instructivo de una actividad escolar o de un juego que les guste para compartirlo en la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Interpretar la información de diferentes textos instructivos y aplicarla