Introducción al tema y exploración de conceptos básicos

Laura Anahí Dávila
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema del calentamiento global y cómo afecta a todo el mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las posibles consecuencias del calentamiento global en los ecosistemas.

    • Plantear la pregunta guía: ¿Qué relación tienen el aire, el agua, el suelo y el Sol con todos los seres vivos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una cartulina y material de dibujo.

    • Pedir a los grupos que dibujen un ecosistema y representen las relaciones entre los factores físicos y biológicos que lo conforman.

    • Proporcionar información y recursos como libros, vídeos o páginas web sobre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas para que los alumnos puedan investigar y enriquecer su dibujo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que comparta su dibujo y explique las relaciones que representaron.

    • Fomentar un debate entre los alumnos, resaltando la importancia de cada uno de los factores físicos y biológicos para la preservación de la vida.

    • Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de cuidar el aire, el agua, el suelo y el Sol para garantizar la supervivencia de todos los seres vivos.




Sesión 2: Aplicación de conocimientos y reflexión (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Lo