Exploración del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Esther Rdz
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.


Sesión 1: Exploración del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"
Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identificarán las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos si conocen el significado de las palabras "ser, pensar, actuar y relacionarse". Generar una breve conversación sobre el tema.

  • Presentación del problema: Exponer la situación problemática de la relación en el aula de clase y cómo esto puede afectar el aprendizaje y la convivencia.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que formen grupos de 4 y les proporcionaré una lista de situaciones cotidianas. Cada grupo deberá discutir cómo se sentirían y cómo actuarían en cada situación.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y se generarán conclusiones sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Síntesis: Hacer una reflexión final sobre la importancia de comprender y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que entrevisten a un familiar o amigo cercano sobre cómo se relacionan en su entorno y cómo resuelven los conflictos.


Sesión 2: Análisis de las entrevistas y reflexión sobre la empatía
Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos analizarán las entrevistas realizadas y reflexionarán sobre la importancia de la empatía en las relaciones.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.

  • Co