Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje inclusivo y debe contemplar la diversidad de los alumnos en cuanto a sus estilos de aprendizaje, habilidades y necesidades.

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:

• Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros.


• Utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

I. Introducción (10 minutos)
a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
b. Presentación del tema y objetivo de la clase.
c. Motivación: contar una historia o anécdota relacionada a los nombres y su importancia.

II. Actividades de exploración (15 minutos)
a. Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán el significado de sus nombres.
b. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo los utilizamos en diferentes situaciones.

III. Actividades de desarrollo (15 minutos)
a. Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en mayúsculas y minúsculas.
b. Solicitar a los alumnos que tracen su nombre con un lápiz y luego lo repasen con un rotulador.
c. Los alumnos compararán su nombre con el de sus compañeros y buscarán similitudes y diferencias.

IV. Cierre (5 minutos)
a. Reflexión sobre lo aprendido y su importancia.
b. Responder preguntas y aclarar dudas.
c. Tarea: pedir a los alumnos que en casa busquen el significado de su nombre y lo compartan en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación y