Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

competencias, considerando los siguientes elementos:

1. Identificación del problema y definición del objetivo:

• El problema identificado es el consumo de desayunos no saludables por parte de los alumnos.


• El objetivo es que los alumnos elaboren un mensaje impreso que promueva una vida saludable, utilizando recursos gráficos y lo compartan en la comunidad.

2. Planeación de actividades:
   Sesión 1:
   Inicio:

• Presentación del tema: "Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación"


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán ejemplos de mensajes que han visto en medios de comunicación sobre vida saludable.


• Diagnóstico inicial: los alumnos completarán una encuesta sobre sus hábitos alimenticios.

Desarrollo:

• Presentación de la importancia de una buena alimentación y su impacto en la salud.


• Exposición de diferentes recursos gráficos y su uso en mensajes impresos (imágenes, textos, colores, etc.).


• Trabajo en equipos: los alumnos se dividirán en grupos y seleccionarán un desayuno no saludable para promover uno saludable.


• Investigación: cada grupo investigará información sobre los beneficios de un desayuno saludable y recopilará imágenes y textos relacionados.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de promover una vida saludable a través de mensajes impresos.


• Asignación de la tarea: cada grupo deberá diseñar un borrador de su mensaje impreso.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los borradores de los mensajes impresos por parte del profesor.


• Retroalimentación individual y grupal sobre los aspectos a mejorar en cada diseño.

Desarrollo: