Introducción a la multiplicación

Alma silva
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza el signo “×” (por) para representarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción a la multiplicación


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de multiplicación y su relación con la suma constante.


Actividades:



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo: "En el supermercado, Juan compró 2 paquetes de caramelos que tenían 5 caramelos en cada uno. ¿Cuántos caramelos compró en total?". Invitar a los alumnos a resolver el problema utilizando sumas iteradas.

  3. Discusión y reflexión guiada: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron el problema y guiarlos hacia la idea de que sumaron la misma cantidad varias veces. Introducir el concepto de multiplicación como una operación que permite resolver problemas donde siempre se suma la misma cantidad.

  4. Actividad práctica: Distribuir material concreto, como bloques o fichas, y pedir a los alumnos que resuelvan problemas de multiplicación utilizando el material. Por ejemplo, "Construye un arreglo rectangular con 3 filas y 4 columnas. ¿Cuántos bloques utilizaste en total?".

  5. Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resaltar la importancia de la multiplicación como una operación que facilita la resolución de problemas.


Sesión 2: Practicando la multiplicación


Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de multiplicación en la resolución de problemas relacionados con el contexto de los alumnos.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con la multiplicación.

  2. Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una serie de