Exploración de las manifestaciones artísticas de la comunidad

GILLIAN GARCIA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Exploración de las manifestaciones artísticas de la comunidad (15 minutos)


Objetivo: Comprender las manifestaciones artísticas que se encuentran dentro de la comunidad.



  • Presentar a los alumnos fotografías y videos de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad, como danzas, pinturas, esculturas, etc.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que observaron.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus propias experiencias y conocimientos sobre alguna manifestación artística que hayan presenciado en la comunidad.


Sesión 2: Recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.



  • Presentar a los alumnos diferentes recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan utilizar estos recursos y juegos del lenguaje para crear nuevas formas de expresión oral.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.


Sesión 3: Creación de formas de expresión oral (15 minutos)


Objetivo: Crear otras formas de expresión oral utilizando los recursos y juegos del lenguaje.



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Cada grupo deberá elegir uno de los recursos o juegos del lenguaje presentados anteriormente y deberá crear una nueva forma de expresión oral utilizando ese recurso.

  • Los alumnos deberán practicar y ensayar su nueva forma de expresión oral.

  • Al final de la sesión, cada grupo deber