La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Comentar brevemente la problemática de la comunidad de bajos recursos, comunidad indígena, predominio religioso y numerosos prejuicios sobre la educación.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística del español (por ejemplo, el español de España, el español de México, el español de Argentina, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre esa variante lingüística, tomando en cuenta aspectos como la pronunciación, léxico, expresiones idiomáticas, etc.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase, en la que expliquen las características de la variante lingüística asignada y su importancia como riqueza cultural.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación y los demás alumnos tomarán nota de la información que consideren relevante.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como riqueza cultural.


• Reforzar la idea de que todas las variantes lingüísticas son igualmente válidas y enriquecen la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando las variantes lingüísticas presentadas por los grupos.


• Introducir el enfoque interdisciplinar, relacionándolo con la problemática de la comunidad.


• Explicar que se abordarán las diferentes formas de comunicación en el ámbito familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

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