La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir habilidades y conocimientos que los alumnos deben desarrollar durante las sesiones.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta al grupo: ¿Qué saben sobre la tabla periódica?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos.


• Presentar el problema que se abordará en este ciclo: el desconocimiento de la composición del cuerpo humano y su relación con la tabla periódica.

Desarrollo:

• Explicar brevemente la historia y estructura de la tabla periódica, haciendo énfasis en los criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan observar y clasificar diferentes elementos de acuerdo a su ubicación en la tabla periódica.


• Facilitar investigaciones en grupos pequeños sobre los elementos químicos que predominan en los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos durante la investigación.


• Realizar una puesta en común de los resultados de las investigaciones y debatir sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.


• Comentar la importancia de la tabla periódica en el estudio de la química y su aplicación en la comprensión de la composición del cuerpo humano.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la presencia y función de algunos elementos químicos en el cuerpo humano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de recuperación de información donde los alumnos expongan lo inve