Obtención y representación de información

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Sesión 1:
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema del rezago educativo en matemáticas, enfocándose en la importancia de desarrollar habilidades de obtención y representación de información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles maneras en las que se puede obtener y representar información en matemáticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, pastel, etc.) y preguntar a los alumnos si saben cómo leer e interpretar cada una de ellas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de gráficas con datos sobre el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas.


• Pedir a los alumnos que en sus grupos analicen las gráficas, identifiquen las variables representadas, interpreten la información y elaboren conclusiones.


• Facilitar a los alumnos recursos como internet, libros de texto u otras fuentes para que investiguen y complementen su comprensión sobre cómo leer e interpretar gráficas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la obtención y representación de información en matemáticas y cómo esta habilidad puede ayudar a superar el rezago educativo en la materia.


• Plantear el objetivo para la siguiente sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos para elaborar gráficas y comunicar información de manera efectiva.

Sesión 2:
Tema: Obtención y representación