Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: La producción de textos escritos, la comprensión lectora, lectura en voz alta y caligrafía.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico para introducir el tema y fomentar la comprensión lectora.


• Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales en el texto leído.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan un texto autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisar los textos autobiográficos que los alumnos trajeron como tarea.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en sus propios textos.


• Trabajar en la producción de un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales identificadas.


• Tarea: Terminar de escribir el texto autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Revisar los textos autobiográficos terminados por los alumnos.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta, donde los alumnos presenten sus textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de retroalimentación entre pares, donde los alumnos comenten los textos de sus compañeros y destaquen las relaciones temporales presentes en ellos.


• Tarea: Realizar una caligrafía d