Juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Ericka Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y multicultural.


Sesión 1:
Tema: Juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo de aprendizaje: Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan de forma multicultural, utilizando gestos y palabras típicas de diferentes culturas.

    • Relato de una historia breve sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de juegos del lenguaje tradicionales de diferentes países y culturas.

    • Explicación de las reglas y el objetivo de cada juego.

    • Los alumnos participan en los juegos, practicando y fortaleciendo su expresión oral.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de expresión oral.

    • Compartir experiencias y emociones vividas durante los juegos del lenguaje.

    • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno debe investigar y traer una canción o rima tradicional de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que rescatan la diversidad lingüística


Objetivo de aprendizaje: Interpretar el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior: los alumnos comparten las canciones y rimas tradicionales que trajeron.

    • Escuchar y cantar algunas de las canciones y rimas, destacando los números presentes en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de juegos del lenguaj