La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Magaly Talamantes
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y estar alineada con los estándares del currículo nacional.


Planeación de clase


Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Incorporar modelos teóricos en orientación vocacional.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y resaltar la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes lenguajes o dialectos que se utilizan en su comunidad y en el país.

  3. Presentación del problema: Explicar a los estudiantes que deberán investigar y analizar diferentes variantes lingüísticas del español y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Investigación en grupos: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una variante lingüística del español para que investiguen sobre sus características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Los estudiantes deberán utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  2. Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe escrito donde describan la variante lingüística asignada y presenten ejemplos de su uso en diferentes contextos. Además, deberán incluir reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como parte de la identidad cultural.


Cierre (15 minutos)