Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de investigación, análisis y expresión oral y escrita.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema: "No comprenden qué significa vulnerabilidad".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación en la que se evidencie la vulnerabilidad de la población frente a un desastre natural (por ejemplo, un terremoto en una zona sísmica, una inundación en una zona costera, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la situación asignada, identifiquen los procesos naturales que pueden generar el desastre, y analicen las causas de la vulnerabilidad de la población en ese lugar específico.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, acceso a internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Supervisar y orientar a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones de su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las causas de la vulnerabilidad de la población en cada caso.


• Resaltar la importancia de comprender la vulnerabilidad como factor determinante en la ocurrencia de desastres naturales.


• Plantear el objetivo PDA: "Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas".

Sesión 2: