Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los estudiantes presentando imágenes o videos de diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y cómo creen que son utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos, como la energía solar, eólica, hidroeléctrica, nuclear, entre otras.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes investiguen sobre una de las fuentes de energía mencionadas, incluyendo sus características, ventajas, desventajas y ejemplos de aplicaciones en procesos técnicos.


• Cada grupo deberá presentar su investigación a los demás compañeros.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes fuentes de energía y cómo son utilizadas en los procesos técnicos.


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de cada una de las fuentes de energía.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una breve reflexión sobre la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera óptima y las alternativas de prevención de riesgos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar y comentar las reflexiones realizadas por los estudiantes en la tarea anterior.


• Presentar ejemplos de casos reales donde el uso inadecuado de fuentes de energía haya generado riesgos personales, sociales o naturales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de Aprendizaje Servicio y explicar cómo se aplicará en esta clase.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad de servicio relacionada con el tema de en