Introducción a las tradiciones navideñas

KAREN ANARELI MARTIN
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a las tradiciones navideñas


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia y el origen de las tradiciones navideñas, comprendiendo cómo estas han evolucionado a lo largo del tiempo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre las tradiciones navideñas, ¿qué saben ustedes sobre esto?"

    • Registro de ideas previas en el pizarrón.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos):



    • Presentación de un problema relacionado con las tradiciones navideñas, por ejemplo: "Imagina que se ha perdido el espíritu navideño en nuestra comunidad. ¿Qué podríamos hacer para recuperarlo?".

    • Los alumnos, en grupos pequeños, deberán discutir y proponer posibles soluciones al problema.

    • Cada grupo compartirá su propuesta al resto de la clase.



  3. Exploración del tema (15 minutos):



    • Mediante imágenes, videos o cuentos cortos, se mostrarán ejemplos de distintas tradiciones navideñas.

    • Se fomentará la participación de los alumnos mediante preguntas como: "¿Qué elementos observan en esta tradición?", "¿Por qué creen que se lleva a cabo?".



  4. Reflexión y aplicación (5 minutos):



    • Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas tradiciones han cambiado o evolucionado a lo largo del tiempo.

    • Cada alumno deberá dibujar o escribir una tradición navideña que conozca y explicar cómo ha cambiado o se ha mantenido a lo largo del tiempo.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y reforzamiento del objetivo de la sesión.

    • Planteamiento de preguntas finales para que lo