Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Desarrollo de la identidad personal y la pertenencia a la comunidad.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Que los niños de tercer grado de preescolar identifiquen el lugar donde viven, reconociendo elementos clave.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.
   
   
   • Plantear el problema a atender y los objetivos de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de identidad personal y comunidad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el lugar donde viven y los elementos clave que lo caracterizan.
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de la comunidad local, resaltando sus características culturales, lingüísticas y étnicas.
   
   
   • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen en un mapa el lugar donde viven y los elementos clave que lo representan.
   
   
   • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, promoviendo la colaboración y el respeto hacia las diferentes identidades presentes en el grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que realicen una tarea en casa, donde investiguen y compartan con sus familias una tradición o costumbre propia de su comunidad.