Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase para el tema "Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas"

Objetivo: El alumno emitirá un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difundirá en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a abordar: Consumo de sustancias psicoactivas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a partir de imágenes o videos relacionados con la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema del consumo de sustancias psicoactivas y su relación con el valor estético de la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos deberán responder a la pregunta "¿Cómo el consumo de sustancias psicoactivas afecta el valor estético de la vida cotidiana?" por escrito.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el valor estético y su relación con la naturaleza, la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Análisis de casos reales de episodios significativos de la vida cotidiana en los que se evidencia el valor estético.


• Debate y discusión grupal sobre los casos presentados y su relación con el consumo de sustancias psicoactivas.


• Trabajo en equipos: Los alumnos investigarán y seleccionarán un episodio significativo de la vida cotidiana relacionado con el valor estético y el problema del consumo de sustancias psicoactivas. Deberán preparar una presentación para difundirlo en la comunidad escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los equipos: Cada equipo compartirá la temática y los resultados de su inv