Introducción a las tradiciones navideñas

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Objetivo de aprendizaje: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Tema transversal: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad cultural.

Tiempo total de la planeación: 3 sesiones de 45 minutos cada una (total: 2 horas y 15 minutos).

Sesión 1: Introducción a las tradiciones navideñas

Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con las tradiciones navideñas que se realizan dentro de casa.

Actividades:

1. Presentación del problema: "Imagina que tienes un amigo nuevo en tu clase que nunca ha celebrado la Navidad. Queremos ayudarlo a conocer las tradiciones navideñas que se realizan dentro de casa. ¿Qué podemos hacer para enseñarle?"

   
   



2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas sobre cómo pueden ayudar a su nuevo amigo a conocer las tradiciones navideñas.

   
   



3. Investigación en grupos pequeños: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una tradición navideña (por ejemplo, la cena de Nochebuena, el árbol de Navidad, los regalos, etc.). Cada grupo investiga sobre su tradición asignada y hace una lista de los elementos y actividades típicas de esa tradición.

   
   



4. Presentación de los resultados: Cada grupo comparte con la clase la tradición que investigó y muestra los elementos y actividades típicas.

   
   



5. Reflexión y discusión: Se invita a los alumnos a reflexionar sobr