Conociendo la diversidad lingüística y cultural en la familia

Esmeralda Blanco
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de diversidad y respeto cultural


Sesión 1: Conociendo la diversidad lingüística y cultural en la familia


Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer las diferentes lenguas maternas que se hablan en la comunidad.

  • Mostrar imágenes de familias de diferentes culturas y lenguas y fomentar la reflexión sobre la diversidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares para identificar expresiones en su lengua materna.

  • Organizar una pequeña exposición en el aula donde los alumnos compartan las expresiones y su significado.

  • Promover la interacción entre los alumnos para que compartan las diferencias y similitudes entre las expresiones de sus familias.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

  • Realizar una actividad creativa donde los alumnos representen las expresiones en diferentes lenguas maternas.


Sesión 2: Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la escuela


Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la sesión anterior y la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

  • Presentar a los alumnos la idea de que también en la escue