Introducción al tema

fatima graciela perez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje por competencias y considerar los principios de inclusión educativa.


Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender y explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Competencias a desarrollar: Razonamiento y resolución de problemas, comunicación matemática.


Recursos: Pizarrón, marcadores, tarjetas con operaciones de suma y resta, calculadoras, hojas de papel y lápices.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre las operaciones de suma y resta.

    • Presentación del problema: "Imagina que tienes $50 y quieres comprar un juguete que cuesta $32. ¿Cuánto dinero te sobraría después de hacer la compra?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar y compartir posibles estrategias para resolver el problema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias planteadas por los alumnos.

    • Presentar las tarjetas con operaciones de suma y resta y pedir a los alumnos que las clasifiquen según si son operaciones de suma o resta.

    • Realizar ejemplos de suma y resta en el pizarrón utilizando números decimales hasta centésimos.

    • Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas y ejemplificar con situaciones cotidianas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.

    • Pedir a los alumnos que realicen una actividad individual en la que apliquen la relación entre suma y resta para resolver problemas relacionados con pagos y cambios.

    • Recopilar las actividades realizadas por los alumnos y asignar tarea para la siguiente sesi