Reconociendo y expresando emociones

Cortes Ameca Brenda
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.

  • Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos establecer vínculos afectivos y de empatía con nuestras compañeras y compañeros?


Desarrollo:



  • Actividad de reconocimiento de emociones: Los alumnos se colocarán en círculo y se les mostrarán tarjetas con diferentes expresiones faciales. Cada niño deberá identificar la emoción e imitarla.

  • Juego de roles: Se realizarán pequeñas representaciones teatrales donde los alumnos interpretarán diferentes situaciones en las que se presenten emociones. Por ejemplo, un niño que se cae y se lastima, otro niño que lo consuela, etc.

  • Conversación y reflexión: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos expresen cómo se sintieron durante las actividades y cómo creen que se sintieron los demás.


Cierre:



  • Registro de las emociones trabajadas en una cartelera.

  • Reflexión final sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y la compartan al día siguiente.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registro del comportamiento de los alumnos durante las actividades, identificación de la capacidad de establecer vínculos afectivos y de empatía.

  2. Lista de cotejo: Evaluación de la participación activa de los alumnos y la comprensión de las emociones trabajadas.


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Reconociendo y expresando emociones
Sesión 2: Aprendiendo a mostrar empatía
Sesión 3: