Introducción al tema

Gabriel Aguilar
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Cultura democrática y principios éticos.

  • Explicación de los conceptos clave: acuerdos, normas y leyes democráticas.

  • Actividad grupal: los alumnos elaborarán una lista de acuerdos, normas y leyes que conocen y que consideren representativos de la cultura democrática.


Sesión 2: Análisis de principios éticos (45 minutos)



  • Presentación de los principios éticos fundamentales de la cultura democrática (igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros).

  • Actividad grupal: los alumnos analizarán cómo se expresan estos principios en los acuerdos, normas y leyes que han mencionado en la sesión anterior.


Sesión 3: Importancia del cumplimiento de los principios éticos (45 minutos)



  • Reflexión grupal: ¿por qué es importante que los acuerdos, normas y leyes expresen los principios éticos de la cultura democrática?

  • Discusión y ejemplos: los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que el incumplimiento de estos principios ha afectado negativamente a la sociedad.


Sesión 4: Evaluación de la aplicación justa, equitativa e igualitaria (45 minutos)



  • Actividad grupal: los alumnos analizarán cómo se evalúa la aplicación justa, equitativa e igualitaria de los acuerdos, normas y leyes democráticas en la vida cotidiana.

  • Discusión y ejemplos: se compartirán ejemplos de situaciones en las que se ha evaluado la aplicación justa, equitativa e igualitaria de estas normas.


Sesión 5: Análisis crítico de ejemplos de acuerdos, normas y leyes (45 minutos)



  • Actividad