Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos argumentarán su opinión acerca de las producciones de sus pares en relación a expresiones de emociones y experiencias, promoviendo la igualdad de oportunidades y utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Expresión de emociones y experiencias.
   
   
   • Preguntar a los alumnos: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo podemos expresarlas? ¿Es importante escuchar y respetar las emociones de los demás?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos que pueden utilizarse para expresar emociones y experiencias: dibujos, pinturas, collage, teatro, música, etc.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán dibujos o pinturas que representen una emoción o experiencia personal. Se les proporcionarán materiales artísticos y se les dará libertad para expresarse.
   
   
   • Mientras los alumnos trabajan, se les motivará a compartir sus emociones y experiencias con sus compañeros.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus producciones artísticas con sus pares.
   
   
   • Se realizará una ronda de preguntas y comentarios, donde los alumnos podrán argumentar su opinión acerca de las producciones de sus compañeros, respetando la igualdad de oportunidades y promoviendo el respeto y la empatía.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:
   
   
   • Registrar las interacciones de los alumnos durante la actividad pr