Conociendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título: Conociendo nuestras identidades a través de la escritura de nombres

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a atender: A los alumnos les cuesta trabajo escribir su nombre y apellidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente sus nombres y apellidos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres y apellidos de los alumnos y su significado.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel, y posteriormente, compartan con el grupo la historia o significado detrás de sus nombres.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos en nuestra identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes escritos que contengan nombres y apellidos, como libros, revistas, documentos, etc.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda en la comunidad escolar de escritos que contengan nombres y apellidos (por ejemplo, listas de asistencia, tarjetas de identificación, etc.), y pedir a los alumnos que los identifiquen y los escriban en su cuaderno.


• Cierre: Compartir en grupo los escritos encontrados y reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos de las personas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes escritos de nombres de personas famosas o personajes de cuentos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos qu