Descripción de objetos

Mariana Carolina Avalos
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y cognitivas.


Sesión 1: Descripción de objetos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita distintos objetos reales y ficticios.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de poder describir objetos. Preguntar a los alumnos si alguna vez han visto un objeto y no saben cómo explicarlo.

  2. Ejercicio de observación: Colocar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que los observen detenidamente. Luego, en parejas, tendrán que describirlo utilizando adjetivos y características.

  3. Presentación de las descripciones: Cada pareja presentará su descripción al resto de la clase. Se promoverá la participación y el respeto hacia las distintas descripciones.

  4. Actividad escrita: Los alumnos deberán elegir un objeto y escribir una descripción detallada del mismo. Se les proporcionarán hojas de papel y lápices para realizar la actividad.


Sesión 2: Descripción de lugares
Objetivo: Los alumnos serán capaces de describir de manera oral y escrita distintos lugares.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Se realizará una breve revisión de la sesión anterior, recordando las características que se utilizaron para describir objetos.

  2. Charla sobre lugares: Se discutirá con los alumnos la importancia de poder describir lugares, como su casa, escuela, parque, etc.

  3. Ejercicio de observación: Se mostrarán diferentes imágenes de lugares y los alumnos tendrán que describirlos en parejas, utilizando adjetivos y características.

  4. Presentación de las descripciones: Cada pareja presentará su descripción al resto de la clase. Se fomentará el respeto y la cons