La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinario.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente".


2. Introducción de la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios.


3. Generar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con el aprovechamiento y la protección de los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo:

1. Investigación guiada: los alumnos formarán grupos y buscarán información sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en relación con el tema.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones encontradas.

Cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


2. Discusión y reflexión sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios.


3. Asignación de una tarea: los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su comunidad sobre los conocimientos y prácticas relacionados con el tema.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de las tareas asignadas: los alumnos compartirán sus entrevistas y los resultados obtenidos.

Desarrollo:

1. Organización de un foro de intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los seres vivo