Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante, fomentando la participación activa y la reflexión sobre la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que evidencien la diversidad de lenguajes artísticos.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad cultural y su relación con las artes.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar el proyecto comunitario a los estudiantes: realizar una exposición de arte en la comunidad que muestre la diversidad de lenguajes artísticos.


• Formar equipos de trabajo y asignarles un lenguaje artístico (pintura, danza, música, teatro, etc.) para investigar y representar en la exposición.


• Realizar una investigación en línea sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen ese lenguaje artístico asignado.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden representar esos lenguajes artísticos en la exposición.

Sesión 2:

• Organizar una visita a una galería de arte o un museo que exhiba manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Durante la visita, los alumnos deberán tomar notas y fotografías de las obras que