Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de la clase: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y les comento que hoy vamos a trabajar en mejorar nuestras habilidades de escritura colectiva.


• Pregunto a los alumnos si saben lo que significa poner espacios entre las palabras y oraciones.


• Anoto sus respuestas en el pizarrón y les doy una breve explicación sobre la importancia de los espacios en la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Presento a los alumnos una lista de palabras relacionadas con un tema específico, por ejemplo, animales.

  
  



• Pido a los alumnos que escriban las palabras en sus cuadernos, asegurándose de dejar un espacio entre cada una.

  
  



• Una vez que todos hayan terminado, pediré a algunos alumnos que compartan sus escritos con la clase, señalando los espacios entre las palabras.

  
  



• Comentamos en conjunto si los espacios están correctamente colocados y por qué es importante hacerlo así.

  
  



• A continuación, pido a los alumnos que formen parejas y les entrego una hoja con oraciones desordenadas. Su tarea será reescribir las oraciones en sus cuadernos, colocando los espacios adecuados entre las palabras y oraciones.

  
  



• Mientras los alumnos trabajan, circulo por el aula para brindar apoyo y corregir cualquier error que encuentre.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Pido a algunos alumnos que compartan sus oraciones reescritas con la clase, señalando los espacios y la alineación correcta.


• Resaltamos lo que hemos aprendido sobre la importancia de los espacios en la escritura.


• Les recuerdo a los alumnos que practiquen c