Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la escuela como ventana hacia el futuro.

soraida gonzalez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la escuela como ventana hacia el futuro.



  • Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro".

  • Dinámica de inicio: Los alumnos se dividirán en grupos y tendrán que dibujar una ventana en una hoja de papel. Luego, compartirán su dibujo y explicarán qué representa la ventana para ellos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos responderán preguntas como: ¿Qué significa para ti el futuro? ¿Qué importancia tiene la escuela en tu futuro?

  • Presentación del objetivo de la clase: Indagar sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar los horizontes de formación.


Sesión 2: Experiencias de estudio.



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán acerca de diferentes experiencias de estudio, como programas educativos especiales, intercambios estudiantiles, proyectos de servicio comunitario, entre otros.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y explicará en qué consiste la experiencia de estudio que investigaron.

  • Reflexión y debate: Los alumnos discutirán acerca de la importancia de este tipo de experiencias en su formación y cómo pueden contribuir a ampliar sus horizontes de formación.


Sesión 3: Comunidades de práctica.



  • Definición de comunidades de práctica: Los alumnos aprenderán qué significa este concepto y cómo se relaciona con el tema de la clase.

  • Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y elegirán una comunidad de práctica para investigar, como un club deportivo, un taller de música, un grupo de