Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Miguel Polina
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA) para los alumnos:
Como presentador o presentadora:
- Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.
- Escribir palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
- Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
- Conservar la atención de la audiencia, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia:
- Mantener la atención en lo que presenta el expositor o expositora.
- Tomar notas sobre lo que parece más relevante, causa duda o se quiere comentar.
- Pedir y hacer uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir opiniones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación la problemática de poco interés en las actividades de los alumnos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1:
- Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué temas relacionados con el cuidado de la salud les gustaría exponer.
Actividad 2:
- Formar equipos de trabajo. Cada equipo deberá elegir un tema relacionado con el cuidado de la salud y realizar una investigación en diferentes fuentes de información (libros,