Explorando acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas

Corona Beristain Jocelyn
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Actividades:
Sesión 1:
Tema: Explorando acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, con el fin de mejorar su conocimiento de sí mismos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué significa expresar algo con el cuerpo.

  • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que han utilizado su cuerpo para comunicarse.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes juegos que implican acciones motrices y expresivas.

  • Los alumnos jugarán los juegos y realizarán las acciones motrices y expresivas correspondientes.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexionar con los alumnos sobre lo que aprendieron durante la actividad.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al explorar nuevas acciones motrices y expresivas.

  • Recordar a los alumnos que la exploración de nuevas acciones motrices y expresivas es importante para conocerse a sí mismos.


Sesión 2:
Tema: Desarrollando habilidades creativas y de relación a través del cuerpo
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades creativas y de relación a través del cuerpo, utilizando acciones motrices y expresivas en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre equilibrio, orientació