Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, teniendo en cuenta sus aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos reconocerán su nombre y otras palabras comunes, utilizando recursos propios y con distintos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que utilizamos palabras en nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos como lápices, crayones, sellos, estampas, entre otros.


• Pedirles a los alumnos que utilicen estos recursos para escribir su nombre en una hoja de papel.


• Invitar a los alumnos a compartir y hablar sobre cómo eligieron los recursos y el significado de su nombre.


• Realizar una actividad de escritura libre donde los alumnos escriban palabras comunes que les sean significativas.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una ronda de retroalimentación donde los alumnos compartan sus trabajos y reflexionen sobre lo aprendido.


• Recordar a los alumnos que seguirán trabajando en el reconocimiento y escritura de su nombre en las próximas sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos seguirán trabajando en el reconocimiento y escritura de su nombre, utilizando recursos propios y con distintos propósitos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar a los alumnos el objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si lograron utilizar su nombre escrito en la sesión anterior y en qué situaciones.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como papel, cartulina, revistas, entre otros, y pedirles