Introducción y sensibilización

Gema Lizeth Caballero
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de construir un proyecto de vida y replantear las formas de satisfacer sus necesidades e intereses.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la cual cada alumno deberá compartir una meta o sueño que tenga para su futuro.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es un proyecto de vida y para qué sirve.

  3. Proyectar un video motivacional que muestre ejemplos de personas que han logrado cumplir sus metas y cómo han replanteado sus formas de satisfacer sus necesidades e intereses.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos del video y cómo pueden aplicarse en la vida de los alumnos.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona que haya cumplido una meta importante en su vida y traer un resumen de la entrevista a la siguiente clase.


Sesión 2: Construcción del proyecto de vida (45 minutos)


Objetivo: Promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas a través de la construcción de un proyecto de vida.


Actividades:



  1. Comentar brevemente las entrevistas realizadas por los alumnos en la tarea previa y resaltar los aprendizajes obtenidos.

  2. Presentar a los alumnos una estructura básica para la construcción de un proyecto de vida: objetivos, metas, estrategias y recursos necesarios.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir un proyecto de vida, en el cual identifiquen sus objetivos, metas, estrategias y recursos necesarios.

  4. Brindar apoyo y orientación a los gr