Conociendo nuestra comunidad y país

ANA SOFIA LOPEZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas y ser interdisciplinaria.


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad y país


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren su comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: "En nuestra comunidad existen diferentes eventos, celebraciones y conmemoraciones a lo largo del año. Sin embargo, muchos de nosotros no conocemos su importancia ni participamos activamente en ellos. ¿Cómo podemos aprender más sobre estas celebraciones y representarlas con recursos artísticos?"



  2. Exploración inicial: Los alumnos se reúnen en grupos pequeños y tienen una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen. Luego, en plenaria, cada grupo comparte sus ideas y se hace una lista en el pizarrón.



  3. Investigación: Los alumnos, en grupos, eligen una celebración o conmemoración de su comunidad y país para investigar. Utilizan libros, internet u otras fuentes de información para obtener datos sobre su historia, significado y cómo se celebra.



  4. Recursos artísticos: Los grupos exploran diferentes recursos artísticos que pueden utilizar para representar la celebración o conmemoración que eligieron. Pueden ser dibujos, pinturas, esculturas, fotografías, entre otros.



  5. Presentación de avances: Cada grupo presenta en plenaria los avances de su investigación y comparte las ideas que tienen para representar la celebración o conmemoración elegida.




Sesión 2: Representación artística de las celebraciones y conmemoraciones


Objetivo: Que los alumnos r