"Construyendo una convivencia democrática en el aula"

Gabriel Aguilar
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros. Analiza críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas.


Título de la secuencia didáctica: "Construyendo una convivencia democrática en el aula"


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender que la cultura democrática se sustenta en acuerdos, normas y leyes que expresan los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad, inclusión, entre otros.

  • Analizar críticamente algunos ejemplos de acuerdos, normas y leyes que expresan los principios democráticos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Los estudiantes expresarán sus dificultades en el aula en relación a la convivencia y generarán preguntas sobre los principios éticos que podrían mejorarla.

  • Actividad: Formar grupos para discutir y compartir sus experiencias en relación a la convivencia en el aula.

  • Reflexión grupal: Identificar juntos los principios éticos fundamentales para una convivencia democrática.


Sesión 2:



  • Actividad: Los estudiantes investigarán en grupos sobre los principios éticos de igualdad, respeto, responsabilidad, libertad, justicia, honestidad, interculturalidad e inclusión.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos a través de una exposición o infografía.


Sesión 3:



  • Actividad: Los estudiantes analizarán ejemplos de acuerdos, normas y leyes que reflejan los principios democráticos. Se les proporcionarán casos reales o ficticios para su análisis y reflexión.

  • Reflexión grupal: Comentar los casos analizados y promover el debate sobre la importancia de la aplicación justa, equitativa e igualitaria de las normas en la vida cotidiana.


Sesión 4:



  • Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar un código de c