Introducción al proyecto comunitario y la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

348. Diaz Garcia Paola
Primaria 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad para satisfacer necesidades e invitar a participar en actividades escolares.
Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la producción de textos dirigidos a la comunidad.

  2. Diálogo sobre diferentes situaciones en las que es necesario redactar una carta formal.

  3. Explicación de las partes y estructura de una carta formal.

  4. Lectura de ejemplos de cartas formales.

  5. Reflexión sobre la importancia de la estructura y el lenguaje formal en una carta.


Sesión 2:
Tema: Identificación de necesidades, intereses o actividades de la escuela para redactar una carta formal.
Objetivo de la sesión: Identificar necesidades, intereses o actividades de la escuela que requieran la redacción de una carta formal dirigida a autoridades o personas de la comunidad.
Actividades:



  1. Recopilación de posibles necesidades, intereses o actividades de la escuela.

  2. Discusión en grupos sobre las necesidades, intereses o actividades más importantes.

  3. Elección de una necesidad, interés o actividad a trabajar en la carta formal.

  4. Brainstorming sobre los puntos clave a incluir en la carta para satisfacer la necesidad, interés o actividad seleccionada.


Sesión 3:
Tema: Organización de ideas y estructura de la carta formal.
Objetivo de la sesión: Organizar las ideas y estructurar la carta formal para solicitar intervención o participación en la necesidad, interés o actividad sel