Textos de divulgación científica.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y ejemplos de ellos.


• Presentar el problema de falta de libros en la comunidad escolar y su relevancia para el aprendizaje de las ciencias.

Fase de desarrollo:

• Explicar en qué consiste un proyecto comunitario y cómo puede ayudar a solucionar el problema planteado.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un tema científico de su interés.


• Proporcionar a los alumnos los recursos necesarios para llevar a cabo su investigación (acceso a internet, libros de la biblioteca, etc.).


• Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y la selección de datos importantes.


• Promover la cooperación entre los grupos de trabajo y la participación de la comunidad escolar en el proyecto.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo de trabajo que elabore una propuesta de divulgación científica sobre el tema investigado.


• Sugerir que las propuestas pueden ser realizadas en forma de cartel, folleto, exposición, video, entre otros.


• Invitar a los alumnos a compartir sus propuestas con el resto de la clase.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de fomentar el conocimiento de las ciencias en la comunidad escolar.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre la importancia de fomentar el conocimiento de las ciencias.


• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y la realización de un proyecto comunitario.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los grupos de trabajo para que elaboren l