Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Ana Margarita Mendoza- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
educación para la paz y promoción de valores de convivencia.
Planeación de clase:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia dentro de la escuela.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Enfoque: Educación para la paz y promoción de valores de convivencia.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y recordatorio de las normas de convivencia.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.
- Presentar el problema de la violencia dentro de la escuela y promover una reflexión sobre la importancia de la convivencia pacífica.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes algunos ejemplos de estructuras especializadas en diferentes seres vivos relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una estructura especializada para que investiguen sobre ella.
- Cada grupo deberá investigar sobre la estructura asignada, sus funciones y cómo contribuye a la sobrevivencia de la especie.
- Los estudiantes deberán realizar una presentación corta sobre la estructura asignada y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una síntesis de las pres