Introducción a los conceptos de energía y procesos técnicos
Paty Núñez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental en los estudiantes.
Sesión 1: Introducción a los conceptos de energía y procesos técnicos
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes fuentes de energía que conocen.
- Presentar el concepto de energía y sus diferentes formas (mecánica, térmica, eléctrica, etc.).
- Explicar la importancia de la energía en los procesos técnicos y su relación con el desarrollo sostenible.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los estudiantes deben identificar diferentes procesos técnicos en su entorno y analizar la fuente de energía que se utiliza en cada uno.
- Proporcionar materiales y recursos para que los estudiantes investiguen sobre las diferentes fuentes de energía renovable y no renovable.
- Promover la colaboración entre los estudiantes para compartir sus hallazgos e ideas sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.
- Plantear preguntas de reflexión como: ¿Cómo podemos contribuir al uso responsable de la energía en nuestra vida diaria? ¿Qué acciones podemos tomar para promover el uso de fuentes de energía renovable?
Sesión 2: Análisis de alternativas sustentables en los procesos técnicos
Inicio:
- Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre el uso responsable de la energía.
- Presentar a los estudiantes ejemplos de procesos técnicos que utilizan fuentes de energía renovable y no renovable.
- Plantear el problema disciplina para abordar en esta sesión: ¿Cómo podemos promover el uso d