Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Disciplina interdisciplinaria: Problema

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema disciplinar relacionado con el tema: ¿Cómo podemos utilizar la energía de manera eficiente y segura en los procesos técnicos?


• Motivación a través de preguntas como: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos? ¿Qué riesgos pueden surgir al utilizar estas fuentes de energía? ¿Cómo podemos prevenir estos riesgos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Identificación de los riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de estas fuentes de energía y búsqueda de alternativas de prevención.


• Elaboración de propuestas de prevención de riesgos para cada tipo de energía investigada.

Cierre:

• Socialización de los resultados de la investigación y las propuestas de prevención de riesgos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar la energía de manera eficiente y segura en los procesos técnicos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas