Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

problema-acción, es decir, planteando un problema o situación a resolver y proponiendo una acción o solución.

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Disciplina.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos.


• Plantear una situación problemática relacionada con la disciplina, por ejemplo, el excesivo consumo de energía eléctrica en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos básicos sobre la energía y sus distintas formas (mecánica, eléctrica, térmica, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar diferentes tipos de energía presentes en su entorno (ejemplo: observar y anotar los diferentes aparatos eléctricos que utilizan en su casa).


• Relacionar los usos de la energía identificados por los alumnos con la situación problemática planteada al inicio.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre las implicaciones del consumo excesivo de energía y cómo afecta a nivel personal, social y ambiental.


• Plantear posibles soluciones para disminuir el consumo de energía en la escuela y promover la responsabilidad individual y colectiva.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre energías renovables y sus ventajas.

Sesión 2:

Fase