Explorando y contando nuestro entorno

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Título de la secuencia didáctica: Explorando y contando nuestro entorno

Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Los alumnos serán capaces de contar objetos y elementos de su entorno, incluyendo colecciones mayores a 5 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Problema a atender: Los alumnos no cuentan colecciones mayores a 5 elementos.

Session 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, frutas, libros, etc.


• Preguntar a los alumnos si saben contar y qué objetos pueden contar.


• Registrar las respuestas y comentarios de los alumnos en un pliego de papel en blanco.

Actividad 2: Exploración de objetos (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una colección de objetos, como tapas de botellas, lápices, carritos, etc.


• Pedir a los alumnos que exploren los objetos y los cuenten.


• Acompañar a los grupos y apoyarlos en su exploración y conteo.


• Registrar en una tabla los resultados de los conteos de cada grupo.

Actividad 3: Puesta en común y reflexión (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados de los conteos de cada grupo.


• Observar si los alumnos lograron contar colecciones mayores a 5 elementos.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre las dificultades que enfrentaron al contar las colecciones más grandes.


• Registrar las reflexiones de los alumnos en el pliego de papel en blanco.

Session 2:

Duración: 45 minutos

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