Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.

Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Objetivo (PDA): Emplear el punto y aparte para organizar un texto por párrafos

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Educación inclusiva y diversidad

Área de oportunidad relacionada: Desconocimiento de uso adecuado de los utensilios de cocina

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre los utensilios de cocina que conocen y su uso.


• Introducción al concepto de resumen y su importancia para organizar la información de un texto.


• Lectura de un texto corto sobre utensilios de cocina y su uso, destacando la importancia de los párrafos para organizar la información.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar los párrafos del texto y discutir la idea principal de cada uno.


• Puesta en común y elaboración de un resumen colectivo del texto utilizando el punto y aparte para separar los párrafos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión del resumen colectivo elaborado.


• Introducción a nuevas herramientas y utensilios de cocina, mostrando ejemplos y explicando su uso adecuado.


• Trabajo en parejas para investigar sobre un utensilio de cocina asignado y elaborar un pequeño texto descriptivo sobre su uso.


• Enfatizar la importancia de utilizar el punto y aparte para organizar la información en párrafos.


• Intercambio de textos entre las parejas para que cada alumno pueda leer y comprender la información del utensilio asignado por otro compañero