Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

jesika guillen
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: La navidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Pregunta a los alumnos si conocen la diferencia entre fantasía y realidad.

    • Explicación breve sobre la importancia de la navidad como manifestación cultural y artística.



  2. Actividad de diagnóstico (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben sobre la navidad.

    • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Presentación de imágenes, canciones y/o videos relacionados con la navidad.

    • Fomentar la participación y el análisis de los alumnos sobre las representaciones de la navidad.

    • Promover la reflexión sobre la diferencia entre fantasía y realidad en estas representaciones.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de lo trabajado en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la navidad en diferentes culturas.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la tarea (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué investigaron sobre la navidad en diferentes culturas.

    • Promover la participación y el intercambio de experiencias.



  2. Actividad de exploración (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo una cultur