Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Karina Lizette Serrano
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo PDA: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema de vida saludable y su importancia para el bienestar de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran una vida saludable.

  • Mostrar algunos ejemplos de mensajes sobre vida saludable creados con elementos de las artes.

  • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre el uso del cigarrillo electrónico y sus efectos en la salud.


Sesión 2: Conocimientos previos



  • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación de los alumnos sobre el cigarrillo electrónico.

  • Reflexionar sobre cómo el uso del cigarrillo electrónico afecta la vida saludable.

  • Presentar ejemplos de mensajes visuales y auditivos que promueven una vida saludable y generar una discusión sobre su efectividad.


Sesión 3: Creación de mensajes



  • Explicar a los alumnos que crearán mensajes sobre vida saludable utilizando elementos de las artes.

  • Asignar a cada grupo de alumnos un medio de comunicación para difundir sus mensajes (afiches, videos cortos, canciones, etc.).

  • Guiar a los alumnos en la creación de los mensajes, enfocándose en la representación de una vida saludable y la concientización sobre los peligros del cigarrillo electrónico.


Sesión 4: Producción de los mens