Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

inclusión y promoción de la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas de su comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".


• Motivación: Mostrar imágenes de propuestas artísticas colectivas en entornos rurales y urbanos que promuevan la inclusión.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad y cómo pueden abordarse a través del arte.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Organización de los grupos y asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar una propuesta artística y su impacto en la comunidad.


• Búsqueda de información: Los alumnos utilizarán recursos bibliográficos y tecnológicos para investigar sobre las propuestas seleccionadas.


• Análisis de la información recopilada: Cada grupo deberá analizar la propuesta artística que investigaron y destacar los aspectos que promueven la inclusión.


• Preparación de una presentación: Cada grupo preparará una presentación oral para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Cierre:

• Exposición de las presentaciones: Cada grupo tendrá un tiempo para exponer su investigación y resaltar los aspectos de inclusión de la propuesta artística.


• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre las propuestas presentadas y compartirán sus puntos de vista sobre cómo el arte puede ser una herramienta de cambio en la comunidad.


• Cierre de la sesión: Se resumirán los puntos principales de la clase y se asignarán tareas para