Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Funciones - Proporcionalidad inversa

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y activación de conocimientos previos preguntando a los alumnos si conocen ejemplos de situaciones en las que dos magnitudes o cantidades sean inversamente proporcionales.


• Presentación del objetivo de la clase: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando tablas, gráficas o representaciones algebraicas en diferentes contextos.
  Desarrollo:


• Explicación teórica sobre la proporcionalidad inversa y su relación con funciones.


• Realización de ejemplos prácticos utilizando tablas y gráficas para representar la proporcionalidad inversa.


• Resolución de problemas relacionados con la proporcionalidad inversa.
  Cierre:


• Reflexión colectiva sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con situaciones de la vida diaria.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso rápido de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de una situación problemática que requiera utilizar la proporcionalidad inversa para resolverla.
  Desarrollo:


• Trabajo en equipos para resolver el problema planteado.


• Uso de diferentes estrategias, como tablas, gráficas o representaciones algebraicas, para resolver el problema.


• Discusión en grupos y puesta en común de las soluciones encontradas.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre el proceso de resolución del problema y las estrategias utilizadas.


• Asignación de ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso rápido de los ejercicios de práctica asignados en la sesión anterior.


• Planteamiento de una actividad p