Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Tema: Lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos

Competencia disciplinar: Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Competencias transversales: Comunicación oral, trabajo en equipo, respeto y colaboración.

Objetivo de la sesión (PDA): Los alumnos reconocerán que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo a través de la lectura compartida en voz alta de textos cortos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y presentación de la temática.
   b. Pregunta a los alumnos si saben cómo se debe leer y escribir en un libro.
   c. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de leer y escribir correctamente.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentación de un cuento corto.
   b. Lectura compartida en voz alta, en la cual el docente leerá en forma pausada y con entonación.
   c. Durante la lectura, se irán señalando las palabras y oraciones en el sentido correcto de lectura, es decir, de izquierda a derecha y de arriba a abajo.
   d. Se invitará a los alumnos a seguir la lectura con el dedo, en la misma dirección que el docente.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexión sobre la importancia de leer y escribir de forma correcta.
   b. Resumen de lo aprendido en la sesión.
   c. Actividad de cierre: Los alumnos dibujarán y escribirán una frase sobre la lectura compartida en voz alta.

   
   

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la lectura compartida. Se evaluará si los alumnos siguen con atención la lectura y si siguen la dirección correcta de lectura.

Instrumento 2: Actividad de cierre. Se evaluará la capacidad de los alumnos