Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

Objetivo de aprendizaje: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver: "¿Cómo fueron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica y cuáles fueron las transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales que permitieron la independencia y soberanía de las naciones?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentación de un video corto que introduzca el contexto histórico de la época de las independencias en Latinoamérica.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: los alumnos trabajarán en equipos de 4 o 5 personas.


• Entrega de fichas con información sobre diferentes países de Latinoamérica y su proceso de independencia. Cada equipo recibirá una ficha con un país distinto.


• Los alumnos deberán analizar la información de la ficha y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las principales causas de la lucha de independencia en este país? ¿Cuándo ocurrió la independencia? ¿Quiénes fueron los líderes y qué papel jugaron? ¿Cuáles fueron los cambios políticos, sociales, económicos y culturales que se dieron durante y después de la independencia?


• Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, creand